一、期刊简介
《求知导刊》杂志是由广西师范大学主管、广西师范大学出版社集团有限公司主办、广西出版杂志社有限公司出版的教育类期刊，国内统一连续出版物号：CN 45-1393/N，国际标准连续出版物号：ISSN 2095-624X。大16开本，148页。本刊的办刊宗旨为注重科学性、指导性、创新性和实用性，以科教兴国为指导，聚焦教育改革和创新，打造教育、教学研究成果交流平台。本刊已被中国知网、维普资讯全文收录。
二、主要信息
主管单位：广西师范大学
主办单位：广西师范大学出版社集团有限公司
国际刊号ISSN: 2095-624X
国内刊号CN: 45-1393/N
邮发代号：48-128
收录网站：中国知网
出版周期：旬刊
三、主要栏目
理论探索
边境地区中职英语课程思政教学的价值意蕴、现实困境与实施路径
文化自信视角下探究中国文化融入高中英语教学
新时代推进少先队社会化发展的探究
课堂教学
情境创设在初中生物教学中的应用
信息技术赋能初中生物复习课堂的实践探索——以“动物的运动”复习课为例
生态文明教育与高中生物课堂结合的思考
教学案例
审美性阅读 让“生命在场”——以“漫步世界名著花园”为例
融合五“XIN”课程，赋能小学英语教学
项目化学习在高中化学教学中的应用——以“铁及其化合物”为例
德育研究
小学道德与法治入学教育主题学习活动的设计与组织探究
内在耦合·价值意蕴·实践路径：红色文化资源融入高校思政课的三维探赜
红色文化融入思想政治校本课程开发的实践——以百色中学为例
幼教园地
幼儿园体能大循环活动评价体系研究
幼儿园语言领域绘本教育实践困境与突破路径探析
提升大班幼儿时间管理能力的策略研究
美育体育
运动认知导向下初中生体育动机激发策略研究
情感体验融入小学音乐教学的实践探索
高中音乐鉴赏课中开展跨学科融合教学的策略分析
教师教育
AI智能研修助力农村普通高中教师教学能力提升的研究
“互联网+”下的高中数学教师专业成长路径探究
基于“四导”的资助育人新模式探究——以南宁学院为例
四、投稿须知
一、来稿篇幅字数不少于 5000 字（含图表），正文内容要求论点明确，资料可靠，文字精练，层次清楚，数据准确，具有学术性、创新性和实践性。
二、来稿文责自负，稿件作者应对稿件的署名和内容无异议，请保证稿件的原创性，不侵犯他人的著作权，请勿抄袭或者重复刊发文章。投稿请提供学术不端检测证明。
三、来稿页面要求 WORD 文档形式，采用学术论文格式，包括文章题目、作者姓名、作者单位、摘要、关键词、引言、正文、参考文献。参考文献请参考国家标准格式著录（参考文献序号必须在相对应的内文中标注）。如果来稿是由基金项目资助，请标注项目名称和编号。文章正文请采用一级、二级、三级、四级标题的格式，比如，一、（一）1.（1），以此类推。
四、来稿请确保文章引用资料文献的准确性，在投稿前进行原文核对，确保文章的客观性和严谨性。来稿中有图表、图片的，要确保图表、图片的清晰性和客观性。
五、作者简介含以下内容：姓名、出生年份、性别、工作单位（标注省市），多位作者的稿件请标注好作者顺序。
