核心期刊通常指被北京大学《中文核心期刊要目总览》、南京大学“中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊”、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊”等权威评价体系收录的期刊。它们学术要求更高，审稿严格，周期较长，在职称评审中分量更重。内容上更侧重教育理论研究、课程研究、实证研究、比较教育、教师专业发展等。
数学教育方向 (核心)：
《数学教育学报》： 国内数学教育领域最顶级的学术期刊之一（通常是CSSCI和北大核心双核心），要求很高的理论深度和研究规范性。主要发表数学教育基本理论、课程、教学、学习、评价、教师教育、国际比较等方面的高水平学术论文。
《数学通报》： 中国数学会主办的综合性、学术性期刊。虽然涵盖纯数学，但其“数学教育”或“教学研究”栏目也发表高水平的数学教育研究论文（通常是北大核心）。要求兼具学术性和一定的实践指导意义。
《中学数学教学参考》(上旬刊)： 其“上旬刊”被认定为北大核心期刊。相较于中下旬刊，上旬刊更强调理论性、研究性和前瞻性，要求文章有研究设计、数据支撑和理论分析深度。
《课程·教材·教法》： 教育部主管的顶级教育类核心期刊（通常是CSSCI和北大核心双核心）。内容涵盖课程理论、教材研究、教学理论与方法等各个学科领域。发表难度极大，要求非常高的理论水平和政策敏感度。
综合教育研究/学科教育方向 (核心)：
《教育研究与实验》： 教育理论研究的权威期刊（通常是CSSCI和北大核心双核心），也发表高水平的学科教育实证研究。
《教育学报》： 北京师范大学主办的综合性教育理论刊物（通常是CSSCI和北大核心双核心），同样接受高质量的学科教育研究。
《全球教育展望》： 侧重国际与比较教育研究（通常是CSSCI核心），适合做国际课程比较、教学模式借鉴等研究。
《教师教育研究》： 聚焦教师专业发展（通常是CSSCI和北大核心双核心），适合研究数学/理科教师的培养、培训、专业成长等主题。
《中国教育学刊》： 中国教育学会主办的综合性教育核心期刊（通常是CSSCI和北大核心双核心）。
《外国中小学教育》： 专门研究国外基础教育的核心期刊（通常是CSSCI扩展版或北大核心），适合做国际比较研究。
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