期刊简介
在教育数字化战略行动深入推进的背景下，地理教育正面临前所未有的机遇与挑战。当前，教育数字化已成为塑造教育新生态的核心驱动力，而地理学科在培养学生空间思维、人地协调观及跨学科能力方面的独特价值，更需通过技术赋能与教学创新实现突破。为创新育人模式，赋能学科发展，本刊面向全国地理教育工作者征集具有前瞻性与实践价值的研究成果。近期重点征集以下选题方向的研究成果，欢迎赐稿！
《地理教育》创刊于1980年，是重庆市教育委员会主管、重庆师范大学主办的面向基础地理教育教学的国家级刊物，也是全国优秀地理期刊（月刊），国家学术期刊，同时面向国内外公开发行。
选题方向
1.数字化地理教学实践。智能工具在课堂中的应用、虚拟仿真实验开发及大数据支持下的精准地理教学等。
2.核心素养导向的地理教学改革。地理学科核心素养的实践路径及核心素养评价体系优化等。
3.跨学科与国际化视野拓展。地理与多学科融合教学、地理教育国际比较研究等。
4.地理教育评价与教师发展。多元化评价体系构建、教师专业能力提升路径等。
5.可持续发展与生态文明教育。地理课程中的可持续发展理念渗透、区域可持续发展教学实践等。
6.新高考背景下的地理教学转型。开放性试题对学生思维品质的考查导向、基于真实情境的命题设计、选科政策调整后的教学策略优化等。
7.新课标下地理教材的探索。地理新教材的深刻剖析、地理新教材的创造性使用等。
来稿要求
来稿要求立意新颖、注重创新；主题突出、论证充分、逻辑清晰；文字精练、论述清楚。应为作者原创、未公开发表、无知识产权争议的成果。
投稿方式
投稿系统：dljy.cqnu.edu.cn
热忱欢迎广大教师、研究者围绕上述方向惠赐佳作，共同探索地理教育的未来图景。
内容来源：微信公众号地理教育
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