普通期刊数量众多，选择面广，更注重教学实践、经验总结和案例分析，对理论深度的要求相对核心期刊低一些，发表周期也可能更快。务必选择国家新闻出版署备案、具有CN刊号的正规期刊，并最好能在知网、万方、维普等主流数据库检索到。
一、省级/地方性教育类期刊（通常带有省份名称）：
举例： 《上海教育》、《江苏教育》、《广东教育》、《福建教育》、《教育研究与评论》、《教育实践与研究》、《现代中小学教育》等（请注意查证具体期刊是否设有“音体美”或“艺术教育”栏目）。
定位： 各省教育厅、教科院或师范大学主办的教育综合类期刊。
内容： 涵盖各学科教育，通常会设有“音体美”或“艺术教育”专栏。
特点： 强烈推荐！ 这类期刊与中学教学实践结合紧密，审稿相对核心期刊宽松，更欢迎来自一线教师的、具有实操性和借鉴意义的文章（如教学设计、课堂管理技巧、活动方案、教学反思、德育渗透、评价方法创新等）。特别关注本省主办的刊物，有时在评职称时认可度更高。
适合： 绝大部分中学音乐教师的日常教研成果、教学经验总结、案例分析等。
二、专门的艺术/音乐教育类普刊：
举例：
《艺术评鉴》 (更侧重艺术综合，但有音乐教育栏目)
《黄河之声》 (音乐综合类，接受音乐教育稿件)
《北方音乐》 / 《音乐生活》 (音乐综合类，接受音乐教育稿件)
《音乐时空》 (现名可能为《艺术大观》) (音乐综合类)
《儿童音乐》 (中国音协主办，更偏向小学，但优秀的中学实践也可投稿)
《中国艺术教育》 (中国文化传媒集团主办，综合艺术教育)
《新课程》 / 《新课程教学》 (侧重课程改革与实践)
定位： 专注于艺术或音乐领域的期刊，通常设有教育栏目。
特点： 目标读者更精准（艺术/音乐教师），对音乐教学专业性的要求更明确。发表难度一般低于核心，高于部分省级教育期刊。
适合： 音乐教学专业技能探讨（如合唱指挥、器乐教学法）、地方特色音乐课程开发、音乐教育技术应用、音乐心理与学习研究等。
三、师范大学学报（教育科学版/哲学社会科学版）：
举例： 《XX师范大学学报（教育科学版）》（如《华东师范大学学报（教育科学版）》是核心，但很多地方师大的是普刊）。
定位： 高校主办的综合性学术期刊的教育类分版。
特点： 理论性要求通常高于省级教育期刊，但低于核心期刊中的专业音乐教育期刊。部分学报是核心，部分是普刊，投稿前务必查清。
适合： 具有一定理论思考深度的教学研究、调查报告、课程开发研究等。
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